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了解抽动障碍:让孩子的生活更轻松

曹晓春
曹晓春

南昌大学第二附属医院

本文由"好患教"科普传播平台,三甲三校
温馨提示:本页面科普内容仅为健康信息的传递,不作为疾病诊断及医疗依据。如身体有不适症状,请及时到正规医疗机构检查就诊
了解抽动障碍:让孩子的生活更轻松

了解抽动障碍:让孩子的生活更轻松

01 日常小动作,背后其实有隐情 🤔

如果你偶尔注意到孩子总不自觉地清嗓子、时不时地眨眼,或者手臂在轻轻抖动,也许你会以为是注意力不集中,或者最近天气干燥影响了嗓子。其实,这些“小动作”往往潜藏着健康提示——尤其是当这些现象持续出现、自己控制不了时,家长真的不能掉以轻心。

简单来说,早期的抽动障碍很容易被忽略。但等到动作变多、影响到了学习和社交,孩子和家长都可能陷入误区。别把每一次咳嗽、每一个小动作都想成单纯的习惯,尤其当它不是因为天气、环境变化而引起,或者症状在晚上睡觉后能自然消失,就要给予足够重视。

02 孩子的哪些行为值得警觉? 👀

  • 动作突然、反复又持续: 比如眨眼、耸肩、用鼻子吸气、清嗓子的动作,这类表现并不罕见。举个例子,有一位8岁的女孩,最初只是清咽式咳嗽,后来发展到眨眼、耸肩、并出现了吸鼻等状态,症状持续了一年多。这一类反复、持续又难自控的表现,跟单纯的“淘气”不同。
  • 只有清醒时才出现: 很多家长发现,孩子入睡后抽动现象会明显改善甚至消失,这常见于抽动障碍。不像器质性疾病那样会影响到夜间休息,抽动障碍一般白天活动时明显,晚上睡觉时就会变得安稳。
  • 声音型与动作型交替或叠加: 声音型,比如经常发出清嗓子的声音、咳嗽声;动作型,如频繁眨眼、吸鼻、手部不自主动作。这些表现属于强迫性的反复出现孩子难以自控的行为,通常和焦虑、情绪紧张也有一定关系。

如果这些动作越来越频繁、范围逐渐扩大,比如出现新的动作(如手部动作),尤其是“老习惯还没改掉时新症状又出现”,家长务必要联系专业医生进行评估。

03 抽动障碍的形成原因有哪些? 🧠

说起抽动障碍的“幕后推手”,其实原因并不是单一的。儿内科专家通常会关注三类因素:

  • 遗传倾向明显: 医学界现有的研究指出,如果家族中有人有抽动症状,孩子患病的可能性会增加。部分受遗传影响,但并非绝对——就是说,父母没有也不代表孩子不会出现。[Robertson, M. M. (2015). A personal 35-year perspective on Gilles de la Tourette syndrome: causes, treatments, and lessons learned. The Lancet Neurology, 14(10), 1046-1056.]
  • 神经发育异常: 研究发现,儿童抽动障碍和大脑特定区域的神经递质(如多巴胺)不平衡相关。这种“脑内信号传递出错”,会诱发不自主的动作或声音产生。[Singer, H. S. (2016). Tourette syndrome and other tic disorders. Handbook of Clinical Neurology, 138, 259-272.]
  • 环境与心理因素: 环境压力(如考试、家庭变动),强烈情绪体验等都能加重或诱发抽动。甚至部分感染与免疫异常,也已被证实和发病机制有关。

医学研究还在探索具体机制,比如部分儿童觉得难以适应的环境变化,可能在无形中推动疾病发展。轻微症状时很难察觉,只有当影响到行为举止时,才容易被发现。

04 如何进行医学检查与确诊? 📝

孩子出现上述持续、反复、不自主的抽动表现时,最直接有效的办法是由儿内科医生进行面对面评估。医生通常会问诊家族史、既往病史,还会详细观察动作、声音等异常表现。

  • 排除其他疾病: 有时候类似症状可能由咽炎、过敏、神经系统疾病等引起。医生会查看孩子有没有脑炎、脑损伤史,类似本例中的8岁女孩无脑损伤、脑炎史,智力与运动发育正常,有助于聚焦神经功能性疾病。
  • 体格和神经体查: 通过全身检查,排查呼吸、循环、消化及神经系统的其他异常表现,确保没有被忽略的身体病因。
  • 必要时做辅助检查: 如果症状复杂,还可以加做脑电图、脑影像检查,以进一步排除癫痫及其他神经系统病变(比如肿瘤、炎症等)。

按照国际公认的诊断标准(DSM-5),通常需要不自主动作或声音症状持续至少一年以上才能确诊抽动障碍。出现症状后拖延就诊,有可能因误诊耽误干预时机,这不值得冒险。

05 健康影响:抽动障碍对孩子成长有何影响? 🚸

虽然抽动障碍本身对身体发育影响有限,但首要影响会出现在心理和社交层面。

  • 影响学习注意力: 经常性的眨眼、清嗓子、耸肩等不自主动作,会影响作业效率,也容易分散同桌和老师的注意力。长期反复,对孩子的专注力是一大考验。
  • 自信心与同伴关系: 反复被同学、老师询问、开玩笑,容易导致孩子自卑、社交退缩,尤其年纪越小,越容易被标签化。
  • 情绪困扰: 没有被正确理解与引导的孩子,可能出现焦虑、抑郁、易激惹等情绪问题,负面情绪又影响症状,加重恶性循环。

这提醒我们,关注抽动障碍不仅仅是减少小动作,更重要的是及时给予心理上的理解和支持,帮助孩子健康成长。

06 生活方式和饮食管理,怎么做更有效? 🥗

  • 高蛋白食品助神经健康: 鸡蛋和牛奶可为大脑发育提供必要的蛋白质和维生素,每天适量摄入有助大脑神经调节。
  • 深色蔬菜和富锌食物: 菠菜、胡萝卜等富含抗氧化物,瘦肉、坚果含锌,有助于神经递质合成和平衡。
  • 规律作息和适度运动: 保证充足睡眠与有序的生活节奏,有助于安抚焦虑、降低症状发生概率。可以鼓励孩子每天进行适当的户外活动,比如散步、骑车。
  • 心理疏导+正面社交: 创设家庭安静、包容的环境,有助于减少孩子因紧张引发的新症状。遇到学习、生活压力时多倾听,多鼓励。

如果家长不确定如何管理饮食和起居,可以咨询儿内科医生或者专业营养师,制定适合孩子的营养和支持计划。

07 治疗方式有哪些选择? 💊

  • 药物疗法: 对于影响学习和生活的中重度症状,有时会建议使用药物,如芍麻止痉颗粒等,具体要遵医嘱,并随时关注副作用。专业治疗能够帮助孩子逐步恢复正常行为,减轻家庭负担。
  • 行为治疗与心理干预: 认知行为治疗和习惯反转训练等心理干预,可以帮助孩子学会管理情绪,减少症状的发生频率和强度。[Robertson, M. M., & Eapen, V. (2014). Gilles de la Tourette syndrome: pathogenesis and treatment. International Review of Psychiatry, 26(3), 243-255.]
  • 定期随访: 部分患儿症状能够自愈,也有些可能迁延较长,因此需规范药物、定期复查,和医生保持沟通,及时调整方案。

实际操作中,任何治疗方案都建议由专业儿内科医师或心理科医师指导,不建议家长自行购药或随意停药。

08 家庭陪伴:支持和理解,是最好的助力 🏡

各种治疗方法都少不了家庭的全情支持。陪伴比监督更重要,批评和催促容易给孩子带来压力,反而让抽动症状反复。和老师、同学沟通,让大家理解孩子不是“调皮”或“故意为之”,这有助于减少误解和排斥,也能提升治疗信心。

  • 耐心沟通: 遇到新症状出现,首选耐心交流,不急于纠正。
  • 及时鼓励: 孩子每次症状有所好转应及时肯定,帮助他们树立信心。
  • 就医与安全感: 与医生沟通及时反馈,一旦症状升级或影响生活,别拖延,及时复诊。

家庭的温暖和理解,是让孩子走过抽动障碍的最大底气。

09 医学建议&常见问题答疑 📌

  • 出现新症状怎么办? 先不必过于紧张,回想近期生活、学习环境有无发生重大变化。主要判断抽动动作是否影响到了正常生活、学习,如有明显影响,及时联系医生调整治疗或检查方案。
  • 是不是所有抽动都要用药? 其实不是!症状轻、次数不频繁、情绪影响轻微者,优先考虑心理疏导和生活调整。合并注意力障碍、情绪障碍等,才会推荐药物辅助。
  • 会不会影响智力发育? 大量研究显示,单纯的抽动障碍并不影响智力水平。家长不用增加过多心理负担,但需要留心孩子的情绪变化和学习状态。

遇到疑惑,最好向专业医生咨询,不要道听途说。结合医院随访和家庭观察,才能找到最适合孩子的管理方案。

10 简单行动清单,守护孩子每一天 📝

  • 生活规律,保持充足睡眠。
  • 多吃鸡蛋、牛奶、深色蔬菜、坚果等营养食物。
  • 鼓励表达情绪,不过度批评。
  • 如有不明原因的动作或声音变化,及时评估,必要时就医。
  • 与学校老师沟通,让孩子免受误解和标签。
  • 定期复诊,根据医生建议调整治疗。

守护健康,从关注每个“小动作”开始,让理解和陪伴成为孩子最可靠的后盾。

参考文献

  1. Robertson, M. M. (2015). A personal 35-year perspective on Gilles de la Tourette syndrome: causes, treatments, and lessons learned. The Lancet Neurology, 14(10), 1046-1056.
  2. Singer, H. S. (2016). Tourette syndrome and other tic disorders. Handbook of Clinical Neurology, 138, 259-272.
  3. Robertson, M. M., & Eapen, V. (2014). Gilles de la Tourette syndrome: pathogenesis and treatment. International Review of Psychiatry, 26(3), 243-255.
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