好患教科普传播平台
搜索
登录
左旋转状态
点赞
0
评论
0
收藏
0
移动端查看
手机看

儿童慢性抽动障碍的科学认知与应对

张利亚
张利亚

苏州大学附属儿童医院 儿科

健康标签:
本文由"好患教"科普传播平台,三甲三校
温馨提示:本页面科普内容仅为健康信息的传递,不作为疾病诊断及医疗依据。如身体有不适症状,请及时到正规医疗机构检查就诊
儿童慢性抽动障碍的科学认知与应对

儿童慢性抽动障碍的科学认知与应对

有时候,在校园的课桌后,总能看见某个孩子不停地眨眼、摇头或者无意识地做出手部动作。家长或许会下意识地以为是调皮,但其实这些现象可能暗示着一种名为“慢性抽动障碍”的神经发育问题。10岁的男孩小凯(化名)最近出现了这样的情况,家中并无特殊病史,学习生活也还算规律,却总被不自主的动作困扰。这种变化让不少家庭感到疑惑甚至焦虑,不知道该怎么办。本篇内容就带大家找准方向——了解抽动障碍、认识风险、采取行动,让孩子与家长都能轻松面对。

01 什么是慢性抽动障碍?🌱

看到孩子偶尔做一些无意识的小动作,很多家长会以为是暂时的“小毛病”。但慢性抽动障碍其实是一种神经发育性疾病,主要表现在儿童和青少年群体。简单来讲,这种病就像是身体“自作主张”,不停地发出一些大家并不希望的信号,比如反复眨眼、扭脖子、耸肩、清嗓子等,而孩子自己往控制不住这些行动。

这些动作或发声叫做“抽动”,持续时间一般超过一年才会被定为“慢性”。和暂时性的习惯性动作不同,慢性抽动障碍会循环出现新旧症状,虽然可能会有减轻的时候,但很少能完全自行消失。

🌸抽动障碍不影响智力,大多数孩子精神状态良好。家长不需要给孩子额外贴“标签”。

02 抽动有哪些表现?什么时候该看医生?🩺

  1. 轻微不适: 初期最常见的是偶尔的不自觉小动作,比如偶有眨眼、清嗓,或突然扭头。家长有时容易把这些当作孩子的“小习惯”。
  2. 明显症状: 如果孩子除了眨眼,还出现了反复的抬头、摇头,甚至手部动作明显增加——而且这些动作时间长、频繁,就要多加注意。这时候,孩子可能有点想停却停不下来,并且这些行为会影响到日常生活。
  3. 情绪和社交变化: 长期抽动可能让孩子变得焦虑,自信心下降,甚至影响到日常社交和课堂参与。如果发现孩子因为抽动问题变得自我封闭,或者情绪大幅波动,家长应该及时寻求专业医生的评估。

有一位10岁男孩,因为抽动障碍反复诊,控制后又出现新动作,这提醒我们,即使症状有所好转,也要随时留意新变化。

03 原因解析——为什么会有抽动障碍?🔬

抽动障碍的出现,和孩子本身不是懒惰、故意有关,而是受多种生理、心理和环境因素影响。研究发现,家族中曾有类似行为的孩子,患病概率会更高,说明遗传因素扮演了一定的角色 (Robertson et al., 2017)。

  • 遗传影响: 抽动障碍和遗传因素相关,有相关基因变异会增加罹患风险。
  • 神经递质异常: 多巴胺、血清素等大脑信号物质的紊乱会影响神经网络,造成动作控制异常。
  • 环境刺激或压力: 紧张的学校环境、突然的生活变动可能让症状加重。例如考试周、家庭变故时,家长更要留心孩子动作变化。
  • 其他慢性病排查: 部分情况需排除脑损伤、感染、部分药物作用等(Wang et al., 2018)。

抽动障碍的发生率约占儿童总人口的1-2%(Leckman et al., 2006)。这并不是极少见的问题,不用自责或孤独,但家长需要科学面对,帮助孩子找准方向支持管理。

04 抽动障碍如何确诊?医生都会查什么?🔎

由于抽动障碍表现复杂,确诊依赖医生详细问诊和检查,排除其他疾病。通常的诊断流程包括:

  • 详尽病史采集: 询问症状出现的时间、持续多久、有无家族史,抽动对学习和生活影响的程度等。
  • 体格和神经系统检查: 观察孩子神志、精神面貌、意识、运动协调性如何(比如小凯活动自如,无严重异常)。
  • 实验室检查或必要时影像学检查: 有时医生会开血常规五分类等基础检查,排查感染、炎症等其他潜在问题,通常情况不需要CT或核磁(Banaschewski et al., 2013)。

一般来说,医生会将信息综合分析,确保诊断的准确性,减少误诊率。大部分抽动障碍儿童不需要住院或者特殊转诊,只需门诊随访即可。

05 治疗方案有哪些?孩子该怎么配合?💊

  1. 药物干预: 对于中重度的慢性抽动障碍,医生会优先考虑药物治疗,例如阿立哌唑、利培酮等,帮助调节大脑神经递质,减少抽动频率。以案例中的小凯为例,他目前接受内服药物和外用贴剂配合治疗,治疗强度根据症状波动灵活调整,但家长不宜自行更改用药频次。
  2. 行为疗法: 心理支持(如习惯逆转训练、放松训练等)对于部分孩子也有很好的效果,尤其是伴有情绪问题时。比如让孩子每天花几分钟做放松训练,能够帮助缓解抽动。
  3. 症状轻微不影响生活时: 部分轻症患者只需定期观察,不必急于干预药物,过度担心反而会造成不利影响(Pringsheim et al., 2019)。

家长沟通和监督很重要,但要注意不过分紧盯,这样反而可能强化孩子的压力。允许孩子表达自己的感受,也是一种支持。

🧡 治疗过程中如有疑虑,要及时与专科医师沟通,不必自行尝试民间偏方。

06 日常管理措施,哪些方式有好处?🍎

  • 规律作息: 保持早睡早起,每天不少于8小时睡眠,有助于缓解症状波动。放学后不建议立即做作业,可以给孩子一点过渡时间放松。
  • 健康饮食: 合理均衡的饮食,包含充足蔬果、富含优质蛋白的肉、奶、蛋,促进大脑健康,减少刺激性高糖高脂零食。比如早餐一杯牛奶、一颗鸡蛋、适量水果和面包,既提供营养也利于脑功能调节(Zhu et al., 2015)。
  • 适当运动: 跑步、跳绳、羽毛球等运动容易让孩子发泄压力,调动积极情绪。可以让孩子参与他们喜欢的运动项目,而不是强行安排。
  • 电子产品限时: 过度用眼、长时间看电视、手机或电脑,可能诱发或加重抽动表现,家长可以和孩子协商制定“看屏”计划,每天半小时内。
  • 情感沟通: 多与孩子交流交谈,正面回应孩子的疑问,减少指责,转为陪伴。情绪稳定的家庭氛围能帮助孩子建立自信心。
  • 定期复诊: 主动配合门诊医生的随访和调整,对药物反应、生活管理有疑问,及时反馈是减少病情反复的重要环节。
🍀规律家庭生活,就是最好的帮助。

07 什么情况下要尽快带孩子就医?🆘

当下抽动障碍总体来说是可控的,但以下情况出现时建议尽快挂号专科:

  • 症状短期内明显加重,波及学习和生活、睡眠受到明显干扰。
  • 抽动持续一年以上,或频繁更换表现类型。
  • 伴随其他神经系统症状,如肢体乏力、嗓音嘶哑、明显步态异常。
  • 情绪问题突出,出现自伤、攻击等行为。

通常优选神经内科或儿科门诊做初步评估,各地的儿童专科医院或中心医院均可挂号。长期管理需坚持定期随访,增加沟通透明度,减少对疾病的误解。

👨‍⚕️ 病情反复也不用太焦虑,家长和医生的共同支持最重要。

08 生活中的温和鼓励:陪孩子一起成长🌻

抽动障碍虽然会带给家庭压力,但绝大多数孩子可以和疾病“和平共处”,并且随年龄增长症状有可能自然减少。其实,建立正面的生活方式和良好的亲子互动,就能帮助孩子慢适应自己,学会自信、阳光地面对成长的每一步。

给孩子多一点理解和耐心,家长有困惑也可以和同样经历的家庭、专业机构交流。科学的管理、温和的陪伴和适时的就医,是对孩子成长最重要的守护。

正视问题,但不要恐慌,陪孩子把每一个小变化都记录、反馈、修正。每个孩子的成长都独一无二,慢来,一切都会好起来。🌈

09 参考文献

  1. Robertson, M. M., & Banerjee, S. (2017). Genetics of Tourette syndrome and related disorders. *Brain Sciences, 7*(10), 126.
  2. Leckman, J. F., King, R. A., & Bloch, M. H. (2006). Clinical features of Tourette syndrome and tic disorders. *Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 2*(3), 1-16.
  3. Wang, H., et al. (2018). Environmental and biological factors in the pathogenesis of tic disorders. *Neuroscience Bulletin, 34*(2), 301-313.
  4. Banaschewski, T., et al. (2013). Clinical assessment and management of tic disorders. *European Child & Adolescent Psychiatry, 22*(1), 5-14.
  5. Pringsheim, T., et al. (2019). Practice guideline recommendations summary: Treatment of tics in people with Tourette syndrome and chronic tic disorders. *Neurology, 92*(19), 896-906.
  6. Zhu, Y., et al. (2015). Dietary patterns and the risk of tic disorders in children. *Chinese Journal of Pediatrics, 53*(6), 420-425.
用户评论
暂无评论~